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巧珍在职校的这几年,在旁人看来是她人生中华丽的一转身。有谁知她背后所下的功夫,实际上这也是她与时俱进勤奋努力羽化的结果。刘巧珍之所以能成为合格的职校教师,全凭着她自己的实力。生活中,高加林时常用伟大领袖毛主席的话“从战争中学习战争”来鼓励巧珍,他还把毛主席在《中国革命战争的战略问题》里面的语录,“读书是学习,使用也是学习,而且是更重要的学习。从战争中学习战争—这是我们的主要方法。没有进过学校机会的人,仍然可以学习战争,就是从战争中学习。革命战争是民众的事,常常不是先学好了再干,而是干起来再学习,干就是学习。”很工整地抄在巧珍工作笔记本的扉页。在教学实践中,刘巧珍经过艰苦的历练,不断地努力进取,才使得她这只啄木鸟终于异化成了一只百灵鸟。
巧珍记得她刚进职校的时候,就好像来到一个神圣的殿堂。因为,由于父亲的愚昧固执,使适龄的她丧失了读书学习的机会,造成了她终生无法弥补的遗憾。在来职校以前,她走进学校的次数不超过十次,在她的印象中,就和马拴给马店学校干过几天活,找过巧玲两次,仅此而已。
巧珍刚来职校起初的一个来月,乡里娃进城,学校的环境让她感到难以适从。像领导国旗下讲话,领导教师例会上布置工作,那种语言的表达方式及惯用语的使用,巧珍听起来感觉好像在云里雾里,就像那年她跟巧玲看越剧《红楼梦》电影那样,耳朵听不清,字幕又看不清。开完会不知道人家都讲些啥,好在大都和她没有一点关系。巧珍深知,这种语言障碍是由不同的生活环境所造成了的,她都不知道她能不能适应面对的工作,强烈的自卑感使她总觉得自己好像和教师的身份格格不入。好就好在她跟着巧玲学了几年字,也能读书写字了,由于起初巧玲教二姐巧珍写字时,就给她买了庞中华的字帖,巧珍一直坚持练着,她写出来的字整齐规范。
本来巧珍的教案加林早都给她都写好了,让她照着用就行了,而巧珍却坚持和其他教师一样,按学校行事历规定及要求,很认真地把加林写的教案,抄到自己的教案本上。第一次职校教案大检查,刘巧珍就得了个优质教案,这让全体教师对她刮目相看。还有一次让巧珍崭露头角的是,去年职校举行庆元旦班级文艺节目比赛,赛完后,就在统计分数的当儿,教师们也被学生的挑战声轰上了舞台。由于有教师知道巧珍过去在农田大会战工地上唱过战歌,唱过信天游,就把这一情况说给了宋校长,宋校长便给巧珍做工作,让她出个节目,巧珍
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